El I3PT visibiliza a sus profesionales en escuelas para despertar vocaciones científicas

El I3PT visibiliza a sus profesionales en escuelas para despertar vocaciones científicas 1080 810 Mireia Córcoles

La baja presencia de chicas en las carreras de ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM, por sus siglas en inglés) se debe, en parte, a la falta de referentes para las niñas y jóvenes, que no tienen figuras visibles con quien reflejarse, ya sea porque hay pocas mujeres ocupando cargos directivos, o bien porque aquellas que han logrado romper el techo de cristal o han realizado aportaciones destacadas han quedado invisibilizadas.

Tal y como muestran los datos, esto se acaba traduciendo en una realidad a revertir: sólo uno 28% de investigadores en el mundo son mujeres y el 35% de los estudiantes de carreras STEM son mujeres. Ante esta situación, los expertos apuntan que es necesario despertar vocaciones científicas desde pequeñas.

El compromiso social del Instituto

En el marco de la celebración el día 11 de febrero, Día Mundial de la Mujer y la Niña en la Ciencia, el equipo del Instituto quiso contribuir a las iniciativas organizadas a nivel global para fomentar las vocaciones científico-técnicas de la juventud, especialmente entre las chicas, y reconocer el papel clave que las mujeres tienen en la comunidad científica y tecnológica.

“El 11F es una oportunidad para reflexionar y debatir sobre nuestro papel para revertir esa desigualdad estructural y sistémica y consensuar acciones y compromisos. Creemos firmemente que es necesario un cambio urgente y no podemos permitirnos perder el 50% de talento para hacer frente a los retos enormes que plantea el futuro”, ha afirmado la directora de gestión del I3PT, Gloria Palomar.

El Instituto, con su compromiso ético y social, está alineado con los principios de Investigación e Innovación Responsable (RRI, por sus siglas en inglés), que contempla seis ejes, tres de los cuales se han tenido en cuenta en esta iniciativa: la participación ciudadana, la igualdad de género y la educación científica.

El I3PT organiza diferentes talleres en centros educativos

Con el objetivo de visibilizar que en el sector de la salud existen mujeres científicas excelentes, con talento, empoderadas y de referencia, el Instituto (I3PT) ha organizado dos talleres en centros educativos.

Por un lado, la responsable de la Unidad de Proyectos, Ana Aguilar, ha impartido la charla “Nuestras madres científicas” a alumnos de P4 y de 2º de Primaria de la Escuela Mas Boadella de Sabadell con el objetivo de descubrir a los y las más pequeñas el universo de los centros de investigación y el talento femenino que existe en el Instituto. "Las vocaciones científicas deben despertarse desde pequeñas, cuando todavía están en proceso de descubrimiento personal y comienzan a tener una visión más sólida del mundo", ha explicado Aguilar.

Por otra parte, Judith Juan i Laura Lizama, los directores de proyectos de la Unidad de Innovación, han impartido un taller de innovación hospitalaria en el Instituto Can Planas de Barberá del Vallés, en el que el alumnado de primero de Bachillerato Científico ha aprendido de primera mano qué es la innovación en los hospitales, han conocido soluciones innovadoras hechas en la actualidad por mujeres, y han trabajado en grupos para presentar propuestas innovadoras frente a un reto médico.

Tanto la dirección del Instituto como las los directores de proyectos han valorado muy positivamente la iniciativa que, según han destacado, "ha contribuido a que el alumnado constate que ante un reto todos y todas estamos capacitados para encontrar una solución y que si se trabaja en equipo se consiguen buenos resultados". “Esto es fundamental para transmitirles que podrán estudiar lo que les guste porque todos tenemos la capacidad para llegar a donde queremos”. Lizama y Juan han subrayado que este tipo de actividades “contribuyen a que a través de vivencias experienciales, tan importantes en estas edades, se rompan estereotipos de género y se despierten y se formen vocaciones.

 

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